Demandez à un enfant: Dessinez une fleur! On vous donne du papier et un crayon. L'enfant va s'asseoir dans l'autre coin de la pièce où il n'y a personne d'autre.
Après un certain temps, le papier est plein de lignes. Certains dans une direction, d'autres dans d'autres. Certains sont plus légers, certains sont plus légers. Certains sont plus faciles, certains sont plus chers.
L'enfant a mis tellement de force sur certaines lignes que le papier a à peine résisté. D'autres étaient si délicates que seul le poids du crayon était trop lourd.
Puis l’enfant vient montrer ces lignes aux gens: une fleur! Les gens ne pensent pas que ces lignes ressemblent à celles d'une fleur!
Cependant, le mot fleur est entré dans l’enfant, de la tête au cœur et du cœur à la tête, à la recherche des traits avec lesquels une fleur est faite. Et l'enfant a mis tout ou partie de ces lignes sur du papier.
Il les avait peut-être chassés de leurs places, mais ce sont les lignes avec lesquelles Dieu fait une fleur!