Le souci de l'éducation ne sont pas la marque d'éducateurs modernes seulement.

En 1828, le professeur Rivail, directeur de l'école de l'Académie de Paris, France, et membre de plusieurs sociétés scientifiques, a écrit un pamphlet intitulé plan proposé pour améliorer l'éducation publique.

Dans ses écrits, le professeur Rivail considère l'enfant comme un être extrêmement impressionnables de la naissance et peut-être avant, ce qui nous fait supposer qu'un enseignant a admis la pré-existence de l'âme.

Il a attiré l'attention des éducateurs pour prendre soin d'éviter soigneusement tout ce qui pourrait amener l'enfant à l'expérience des impressions négatives.

Non considéré comme mauvaises impressions seul exemple de la toxicomanie, de mauvais conseils ou parle simplement appropriées.

Mais a averti d'un grand nombre d'autres subtilités qui exercent une influence pernicieuse souvent plus que le triste spectacle de la dépendance.

Et ces subtilités inclus la faiblesse des parents et de la rigidité trop d'enseignants.

Lorsque nous donnons à leur harcèlement lorsque tolérer leurs défauts sous de vains prétextes, lorsque nous nous soumettons à leurs caprices, enfin, quand nous laissons l'enfant se rendre compte que nous sommes victimes de leurs ébats; ou même quand nous ne cherchons pas à connaître le mobile de leurs actions et de prendre des défauts ou vices de germes par des qualités, qui se produit souvent;

quand nous ne considérons pas les circonstances subtiles qui peuvent modifier ce ou la part de cet enfant, ou lorsque nous ne prenons pas en compte les nuances de son caractère - tout cela rend l'enfant essayer impressions qui peuvent être une source de graves problèmes de toxicomanie.

Un sourire quand il faudrait être sérieux; une faiblesse quand il aurait besoin d'être ferme; la gravité quand il serait nécessaire de douceur; un mot sans penser, eh bien, suffit parfois à faire une impression et de faire germer une dépendance.

Qu'advient-il, alors, quand ces impressions sont ressentiment de la naissance et généralement pendant l'enfance?

Les peines sont également un triste chapitre de l'éducation des enfants de l'histoire, contribuant à une grande partie des défauts et des vices.

Souvent très graves ou infligées aux biais et dans un moment de mauvaise humeur, ils irritent l'enfant plutôt que de la convaincre.

Comment nombreuses astuces, comment écart signifie combien escroqueries elle ne met pas de les éviter!

Il est comment vous jouez en eux les germes de la mauvaise foi et l'hypocrisie, et cela est souvent le seul résultat que vous obtenez.

L'enfant en colère, plutôt que persuadé, soumettre à la force. Rien ne prouve d'elle, elle a eu tort. Elle sait seulement qu'elle n'a pas agi conformément à la volonté du maître. Et ce sera, elle considère comme juste et raisonnable, mais comme un caprice et une tyrannie.

Penser un peu plus sur ces questions, nous allons arriver à la conclusion que nous devons établir des liens mutuels d'affection et de confiance entre nous et nos étudiants afin que l'éducation est entièrement basé sur la supériorité morale et la persuasion, et non sur la force physique.

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Professeur Rivail un disciple de Pestalozzi, le grand pédagogue suisse.

Pestalozzi hors disciple de Rousseau. Tous les héritiers de Comenius idées, le grand père de l'école moderne.

Ainsi, il est utile d'examiner leurs leçons en matière d'éducation, parce que viennent les grands maîtres de l'éducation occidentale.